Uso de comandos
Aprende sobre el conjunto completo de comandos disponibles en IBM Bob Premium Package for Z.
Los comandos son comandos slash (/) de alto nivel que orquestan múltiples skills y herramientas en flujos de trabajo completos de principio a fin. Están diseñados para su uso interactivo durante las sesiones de chat, con el fin de ejecutar rápidamente tareas comunes de modernización con una configuración mínima.
Los comandos te permiten:
- Inicializar entornos de análisis
- Refactorizar y transformar código heredado
- Validar aplicaciones modernizadas
- Generar documentación completa de programas
Comandos disponibles
| Comando | Descripción |
|---|---|
/init | Analiza la base de código IBM Z y genera archivos de configuración de IA concisos (AGENTS.md). |
/z-coding-standards-skill-builder | Crea estándares de codificación en tu espacio de trabajo basados en prácticas comunes, mediante el análisis de archivos existentes para mejorar la generación de código. |
/sign-in-to-z-understand | Autentica tu sesión con el servidor Z Understand. |
/explain | Genera explicaciones desde múltiples perspectivas de archivos fuente completos. Nota: No compatible con el Release 3.0.20 o posterior. |
/refactor | Lanza un flujo de trabajo de refactorización interactivo usando la extracción de Z Understand. |
/refactor-report-generation | Genera informes de documentación completos para los esfuerzos de refactorización de servicios mainframe en programas COBOL y PL/I. |
/sync-data-dictionary | Sincroniza tu diccionario de datos local con las entradas de la copia central almacenada en el servidor Z Understand. |
/data-dictionary-management | Genera un diccionario de datos basado en los programas mencionados en el plan de implementación. |
/impact-analysis | Genera un análisis de impacto completo para los cambios propuestos en la base de código mainframe en COBOL, PL/I, JCL, Assembler o REXX. |
/implementation-planning | Genera un plan de implementación que describe los cambios de código necesarios para cumplir un requisito de negocio. |
¿Cómo es este tema?